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 主题:郑重口才培训
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cncev_com男孩,离线了
  
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 郑重口才培训
                                  郑重口才简介[/face>

    “郑重口才”是丹东市教育局批准,正规培训口才的民办教学单位。学员以幼儿、小学生为主。其培训具有“四大特点”:
    一、小班型。幼儿8-10人,小学生10-15人,让孩子反复上台充分展示;
    二、创新自编教材。让孩子主动、充分表现;
    三、有队伍有平台。让孩子与大众见面;
    四、引入竞争机制。开展《过五关擂台赛》,激励孩子早日成才。
    经过两年多实践,这里的孩子发生很大变化,证明“四大特点”的创新教育行之有效,发展是硬道理。
    “郑重口才”两年发展三大步:由一个教室一个班变成两个教室十个班;目前搬进二层楼扩到四个教室二十一个班。稳居全市口才培训遥遥领先地位。

郑重声明:欢迎家长多提宝贵建议,将创新教育搞的更好;欢迎有志之士加盟,将“郑重口才”事业发展壮大。
联系电话:2330530 2880530
郑重电话:04156960222
报名电话:13470059339

                                                      口才——改变命运的艺术

    孩子学习各种知识和特长都是为了改变命运。可是,全球最具指导价值的成功巨著《卡耐基成功法则》卡耐基说:“一个成功的人,15%取决于技术知识,85%取决于口才艺术”。走过来的人都信服这句名言,认真想一想,长大了一旦干上工作,才发现自己所学的知识能用上10%就不错了,但是只有口才是跟你一辈子。尤其对最成功者而言,都是口才取胜。这就验证了中国一句古语“好马在腿上,好汉在嘴上”。

                                     “郑重口才”看变化

    变化最说明问题。正因为这里的孩子都发生了可喜的变化,家长们才口耳相传,孩子们纷纷踏来。
在这里,见人不敢讲话的孩子变成愿意讲话的孩子了;不敢发言的孩子变成敢举手、站起来就说了;紧张胆怯的孩子变成登台当主持人、讲故事了;更重要的变化是许多孩子练习好口才学习成绩上升了……人们不禁要问:这些变化是怎样产生的?请看下篇《“郑重口才”重“责任”》,具体变化见《这里的孩子发生可喜变化》

                                  “郑重口才”重“责任”

    责任——“是郑重口才”最看重的事情。要对孩子负责任,对家长负责任。郑重讲的最多的一句话就是“不负责任就是误人子弟”。
    “郑重口才”对孩子负责任主要有两点:
    一、创新自编教材。这是一件非常艰苦的劳动,几乎每天晚上教师都要掌灯创编主持人词、诗歌、绕口令、故事、相声、小品等高达百余篇。要让孩子自信,教材就要创新。练口才唯一做法是让孩子当众讲话,如果讲的是旧的、众人皆知的老话,是很难产生新鲜感,只有创新自编教材,众人听了才耳目一新,拍手称赞,孩子的勇气和自信就是在称赞中油然而生;
    二、小班型,每班十人左右。没有责任是绝对做不到这一点。比如四个小班要上四堂课,而大班只上一次既省力挣钱,多划算。但是收到的培训效果却大小不一样。问题在于小班型提供孩子充分表现空间,能够反复上台,独立展示,勇气和信心就从充分表现中产生。

                           这里孩子发生可喜变化

    到这里的孩子九成是不愿说话的孩子,其表现五花八门。但是经过半年以上的培训,都不同程度发生了可喜的变化,有一些孩子身上出现了奇迹!
    变化一:敢在陌生人面前说话了。家长们都说俺孩子在家可龙兴了,愿说话,声音也大,就是出门见生人哑巴了。现在看到敢在陌生人面前说话,家长都由衷地感谢“郑重口才”(由于这种现象太普遍就不举例了)。
    变化二:敢在班里举手发言了。中富小学四年级一班李元旭,班主任说好是一位从不举手的学生。培训一年后不但举手发言了,还能站在台上讲故事;司马津福同学很聪明,就是不敢手,在生人面前不敢说话。经过八个月的训练,妈妈高兴地说:“津福老师表扬他在班里举手发言了,还在班里给同学故事呢”;李欣慰是一个性格内向的幼儿,姥姥很有远见,就领着她来练口才,没想到胆子太小,两个月在姥姥怀里抱着,后来虽然坐在孩子中间但不举手讲话。半年后,敢上台讲话了,一年后变成走路活泼,逢人便打招呼的出色孩子,去年上学就是一个敢举手发言的好学生。
    变化三:敢说话成为小领导。敢说话的孩子最易被选上当领导,“郑重口才”培训出许多小朋友尝到这一甜头;
    变化四:从普通孩子变成小明星(详见“郑重口才”小明星)

                           口才——世界第一战略武器

    六十年前二战刚结束,美国专家搞了一次调查研究:世界三大战略武器是什么?结果一公布叫人大吃一惊!“三大战略武器”的排位是金钱、原子弹、演讲。金钱重要不用多讲,原子弹厉害,当时谁都知道,二战的结束就是美国动用了刚刚研制的原子弹迫使日本无条件投降。谁能想到比原子弹还厉害的,排在世界第一战略武器的是——口才!
     无独有偶,六十年后美国专家又搞了这项调查研究,排在世界第一战略武器的是——舌头。
演讲与舌头讲的都是口才。这一结果验证了中国一句古话“好马在腿上,好汉在嘴上”。难怪世界著名演讲家、口才大师都崇拜我国孔子,之所以全球百名伟大思想家孔子排在第一位、中国历代皇帝都为孔子树碑立传,就因为孔子是周游列国的“铁嘴子”。

                             “人才”找不到工作主要原因是没“口才”

    应当说能获得大学文凭者都 是人才,而人才却找不到工作的现象出现了。经过反复的验证得出一个惨痛的教训,问题出在面试这一关。因为孩子从小学到大学学的都是用笔答的应试教育,而面试考场恰是用嘴答题,所以许多人走进面试考场心里胆怯,面部紧张,说话不敢面对考官,用词不到位等,当然找不到工作。市场经济时代,光有知识不等于人才,只有“口才+知识=人才”。大学生赶紧补上“口才”这一课吧!

                             大学生家长为什么重视“口才”? 

    文凭是用笔考来的,工作是用嘴答来的。大学生家长们通过别人家的大学毕业生找不到工作已经得到了这一宝贵的经验,所以正在读大学的家长们都重视起口才了。因为大学生找工作必须走进面试考题,专家指出:“面试就是口才的较量”,而练口才又不能“先上轿先包脚”,有的大学生采取“临阵磨枪”练口才的方法,是无耐的选择。最佳练口才的时期应当是幼儿、小学生。这里呼吁家长们,打造口才越早越好!

                             练习口才最佳时期——幼儿、小学生

    专家指出:“孩子应从三岁起练口才”,三岁以前应搞耳听眼看教育,而口才是嘴说教育,从三岁开始有科学道理。但是,孩子太小,自治能力太差,坐不住,所以“郑重口才”从实际出发,收四周岁以上的孩子。幼儿练好口才为的是上学就是一个优秀的学生,小学生 口才为的是上中学念大学一路成为佼佼者。想学习领先,首先要勇敢发言口才出众;想高人一等,要靠演讲竟选学生领袖。将来毕业找工作也要靠“面试”场上的口才发挥。总之,从幼儿、小学生时期练好口才是为一生成功打下坚实的基础。
 
   2006-06-27 21:18
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冰雹男孩,离线了
  
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是的,口才培训尤为重要!
 
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   2006-06-29 08:59
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